沪教版初中七年级英语下册Unit6延伸与发展核心素养：跨学科视野下的技能整合教学设计.docxVIP

沪教版初中七年级英语下册Unit6延伸与发展核心素养：跨学科视野下的技能整合教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合内容依托教学（Content-BasedInstruction）与任务型语言教学（Task-BasedLanguageTeaching）理念，旨在超越传统语言知识点的机械罗列与操练。我们将本单元的主题内容视为发展学生综合能力的载体，而非学习终点。设计的核心目标是通过构建一个真实、复杂、具有挑战性的“项目式学习”主线任务，驱动学生在解决实际问题的过程中，自主整合、延伸并发展其语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。我们强调“跨学科视野”，并非简单地将其他学科知识作为英语学习的背景补充，而是将英语作为思维与交流的工具，去探索、理解和表达来自科学、社会研究、艺术等领域的核心概念与过程，从而使学生体验到语言作为认知世界的桥梁作用，实现从“学英语”到“用英语学”的范式转变。本设计遵循“逆向设计”原则，首先明确期望学生达成的可迁移的、深层次的理解和核心素养目标，再据此设计评估证据，最后规划学习体验与教学活动，确保教学的专业性、系统性与前瞻性。

??二、学情分析与单元定位

??本单元教学对象为七年级下学期学生。经过近两年的初中英语学习，大部分学生已具备基础的英语听说读写能力，掌握了常见的语法