初中八年级英语下册Unit6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

初中八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.写作指导与综合应用课教学设计

??一、单元与课时整体分析

??本教学设计针对人教版《Goforit!》八年级下册第六单元“Anoldmantriedtomovethemountains.”的终结性综合应用课时。本单元的核心话题是“传说与故事”（Legendsandstories），重点语法项目为过去进行时与连词when、while的运用，同时深化学生对故事叙述结构、人物描写及道德寓意的理解。前五课时已完成了SectionA与SectionB部分的基础语言输入，包括词汇、语法、听说及基础读写训练，学生已初步掌握叙述故事的基本句式和逻辑连接词。

??本课时定位为SectionB(3a-SelfCheck)，是单元知识的整合、内化与创造性输出阶段。其核心教学目标已超越单一技能训练，转向以写作为载体，促进语言综合应用能力、批判性思维与文化比较意识的融合发展。3a部分提供了一个基于图片和关键词的半开放性故事续写任务，SelfCheck则是对本单元核心语言点的系统性回顾与检测。因此，本课时的设计将打破传统“先练习后写作”的线性模式，采用“以终为始”的逆向设计理念，将SelfCheck的语言点有机融入一个真实、完整、富有挑战性的故事创作与讲述项目中，