原创力文档《动手做》单元整体设计
一、单元主题解读
（一）课程标准要求分析
本单元隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》图形与几何领域，聚焦空间
观念、几何直观、推理意识核心素养。课标要求第二学段学生通过观察、操作、折叠、
展开等实践活动，认识立体图形与平面展开图之间的双向转化关系；能想象、描述立体
图形展开与折叠后的形态，在动手做中建立面、棱的对应关系。本单元以拆盒子、叠盒
子生活化实践任务为载体，落实“做中学、用中学”理念，让学生在真实操作中感知
立体转平面、平面还原立体的规律，发展空间想象力，为后续学习长
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