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幼儿园音乐说课稿

篇1：幼儿园音乐说课稿

一、教材分析

我今日说课的内容是大班音乐：歌曲“拉拉钩”。这是一首活泼富有童趣的歌曲，生动的描写了两个小伴侣之间因发生了冲突，从生气到和好又兴奋起来的表情和动作。歌曲是2/4拍节奏，我们知道节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了切分音和休止符的节奏来表示生气与兴奋的心情，因此学问点是：2/4拍节奏的强弱特点和歌曲中运用的两个主要的节奏型▏XXX▏、▏XO▏。把握好了这一学问点为整个教学活动的开展奠定了肯定的基础。

依据唱歌教学要求幼儿把握肯定的唱歌技能，通过唱歌教学对幼儿进行教育，主要是以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，使其形成活泼开朗、乐观向上的共性，使幼儿身心健康的生长的要求。制定了三个教学目标：

1、引导幼儿感受和表示歌曲中人物心情的变化，在音乐活动中享受欢乐体验。

2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，进展音乐记忆力、表示力，培育幼儿宽于待人、与同伴友好相处的良好性格。

3、引导启发幼儿能依据歌词内容，通过简洁的扮演动作理解歌曲。

重点是：理解歌曲内容初步学会演唱，唱好切分音、休止符。幼儿园音乐教学的任务指出：音乐教学是通过详细的音乐教材进行的，老师要引导幼儿感受、理解音乐作品，教他们把握若干最初步的、与教材相适应的学问技能，并启发幼儿运用这些技能有感情的扮演教材内容。在唱歌教学中，会唱歌是培育