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人教版一年级下册数学《认识小括号》教案

一、教学内容

人教版一年级下册数学教材中关于“小括号”的认识及应用。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生认识小括号，了解小括号的作用，能正确计算含有小括号的两步加减混合运算。

2.过程与方法：通过具体情境引导学生经历自主探究、合作交流的过程，体验引入小括号的必要性，初步掌握含有小括号的算式的运算顺序。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，培养学生认真计算、规范书写的良好习惯，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

1.重点：认识小括号，理解并掌握含有小括号的两步加减混合运算的运算顺序。

2.难点：理解小括号在运算中的作用，体会引入小括号的必要性。

四、教学准备

多媒体课件、口算卡片、小棒、练习本。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算抢答：

师：小朋友们，我们先来进行一个口算比赛，看谁算得又快又准！

出示口算卡片：10-5-3=？8+2+5=？15-7+3=？

（学生抢答，复习连加、连减、加减混合运算从左往右的运算顺序）

2.创设情境，提出问题：

师：春天来了，公园里的花开了，小朋友们都去公园赏花。瞧，一（1）班的小朋友也来了（课件出示情境图：草地上有10个小朋友在玩捉迷藏，先离开了3个，过了一会儿又离开了2个）。

师：从图中你看到了什么？能提出什么数