人教版六年级数学上册位置与方向《例1》导学案.docxVIP

同学们，在我们的日常生活中，无论是出行旅游、描述物体所在的地方，还是看地图，都离不开“位置与方向”的知识。这节课，我们将一同探索如何更精确地描述一个物体的位置，为我们的“空间导航”能力打下坚实的基础。

一、学习目标

1.结合具体情境，理解并掌握根据方向和距离两个要素确定物体位置的方法。

2.能准确描述物体相对于观测点的方向（包括东、南、西、北以及偏方向，如东偏南、北偏西等）和距离，初步感受坐标思想。

3.在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，培养观察、分析和表达能力。

二、学习重难点

*重点：根据方向和距离两个要素确定物体的位置，并能准确描述。

*难点：理解“东偏南”、“北偏西”等方向的含义，以及如何结合距离来精确描述位置。

三、学前准备

1.回顾我们已经学过的方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

2.准备好量角器、直尺、铅笔和练习本。

四、学习过程

（一）情境引入，激活旧知

同学们，我们以前学过描述物体的方向，比如“学校在小明家的东面”。这样描述够具体吗？如果小明家东面很远的地方有好几个建筑物，我们能准确找到学校吗？看来，要想精确地确定一个物体的位置，仅仅知道方向还不够，我们还需要知道什么呢？（引导学生思考：距离）

今天，我们就来学习如何用方向和距离这两个好朋友，更准确地描述物体的位置。

（二）自主探究，合作交流——探究《例