人教版初中生物八年级上册6.2-认识生物的多样性-课件-(共31张PPT)(共31张PPT).pptxVIP

第二章

认识生物的多样性;教材分析：生物多样性是地球赐予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。本章的核心是生物多样性的三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

本章是在第一章“根据生物的特征进行分类”的基础上进行的，并为第三章“保护生物的多样性”的学习打下坚实的基础。

学情分析：学生对生物多样性的认识比较肤浅，而且生物多样性比较专业。所以教师要把握课标的要求，不要要求太高。注意从学生身边入手，让学生认识生物的多样性。;教学目标:;教学重点:;生物种类多样性的减少会直接导致（）

生态系统包括哪些类型？

这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。

保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

（3）、渡渡鸟灭绝后，吃卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了多样性和多样性的进一步丧失。

（1）、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了的多样性。

这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。

A、生物圈中的每种生物都可构成一个基因库

你认为这与基因的多样性有关系吗？

A、保护生物的数量

A、生物圈中的每种生物都可构成一个基因库

这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。

我国是生物种类最丰富的国家之一。

我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复