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高中英语学术词汇教学中的语感培养策略研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其学术词汇的教学与语感的培养成为高中英语教育的重要课题。本文基于高中英语学术词汇教学现状，探讨语感培养的具体策略，旨在提升学生的语言应用能力与学术素养。研究发现，通过情境化教学、跨学科融合及个性化训练等方式，能够有效激发学生的语感潜能，为学术英语能力的提升奠定基础。

**关键词**

高中英语；学术词汇；语感培养；教学策略

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###一、引言

英语作为全球交流的桥梁，其学术词汇的掌握程度直接影响学生的学术竞争力。然而，当前高中英语教学中，词汇教学往往停留在机械记忆层面，忽视语感的培养，导致