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小学预防学生沉迷网络教育引导工作情况说明

一、背景与意义

随着信息技术的飞速发展和智能终端的普及，网络已深度融入社会生活的方方面面，也对未成年人的成长环境产生了深远影响。小学生作为网络时代的原住民，对网络有着天然的亲近感，但由于其生理心理发育尚未成熟，辨别是非能力和自我控制能力相对较弱，容易受到网络不良信息的侵扰，甚至出现沉迷网络的风险。因此，在小学阶段开展预防学生沉迷网络的教育引导工作，不仅是保障学生身心健康成长、培养良好行为习惯的内在需求，也是落实立德树人根本任务、营造清朗网络空间、促进社会和谐稳定的重要举措，具有十分重要的现实意义和长远影响。

二、核心理念与工作目标

我校始终坚持以学生为本，将预防学生沉迷网络工作置于未成年人思想道德建设的突出位置。工作核心理念是以教育引导为主，疏堵结合，家校社协同，预防为先，致力于培养学生健康的网络素养和良好的上网习惯，而非简单禁止或粗暴干预。

工作目标主要包括：帮助学生正确认识网络的利与弊，提升其网络辨别能力和自我保护意识；引导学生合理安排上网时间，养成科学健康的用网习惯；培养学生积极向上的兴趣爱好，丰富其精神文化生活，降低对网络的过度依赖；构建家庭、学校、社会三位一体的防护网络，形成预防沉迷网络的合力，为学生健康成长保驾护航。

三、主要工作举措与实践

（一）强化教育引导，筑牢思想防线

1.专题教育渗透日常：将网络素养教育融入道德与法治