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小学科学实验课中的科学实验创新思维培养研究论文

**摘要**

小学科学实验课不仅是知识传授的载体，更是培养学生创新思维的重要途径。科学实验创新思维是指在实验过程中，学生能够主动发现问题、提出假设、设计方案、验证结论，并在此基础上进行优化和拓展的能力。当前，小学科学实验课仍存在教学内容固化、实验形式单一、学生参与度不足等问题，导致创新思维培养效果不佳。本文通过概念阐述，明确科学实验创新思维的核心内涵，并从实践性和实用性角度出发，探讨其培养策略，以期为小学科学教育提供理论参考和实践指导。

**关键词**

科学实验创新思维；小学教育；实验教学；思维培养

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**一、概念阐述**

科学实验创新思维