七年级语文下册第21课《古代诗歌五首》教学设计.docVIP

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七年级语文下册第21课《古代诗歌五首》教学设计

【教导学目标要求】

1.朗读并背诵五首诗歌，积累文言实词、虚词，掌握“缘、豚、落红、商女、可怜”等重点词语的含义和用法。

2.理解诗歌的内容和主旨，赏析诗歌的意象和表达技巧（如借景抒情、托物言志、用典等），品味诗歌的语言和意境。

3.体会诗人的思想感情，感受诗歌的艺术魅力，培养对古代诗歌的鉴赏能力和审美情趣。

【教导学重点难点】

1.重点：积累文言知识，疏通诗意；理解诗歌的主旨和情感；背诵诗歌；赏析诗歌的表达技巧。

2.难点：体会诗歌的意境；理解诗歌中蕴含的哲理或深层情感；赏析表达技巧的作用。

【教导学过程方法】

教导学过程(2课时)

第一课时（《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗（其五）》）

【自主学习，基础过关】

1.我的资料

①王安石（1021—1086），字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。《登飞来峰》是他年轻时登飞来峰所作，借登高望远表达了自己的政治抱负和远大志向。

②陆游（1125—1210），字务观，号放翁，南宋著名诗人。他一生力主抗金，渴望收复失地。《游山西村》写于他罢官归乡后，通过描写乡村的自然风光和民俗风情，表达了对乡村生活的热爱和对人生的感悟。

③龚自珍（1792—1841），字璱人，号定盦，清代思想家、文学家。《己亥杂诗（其五）》是他辞官南归途中