幼儿园大班科学活动认识竹子.docxVIP

一、活动目标

1.认知目标：初步感知竹子的外形特征，知道竹子是一种多年生的常绿植物，了解竹子的一些基本组成部分，如竹竿、竹节、竹叶等。

2.技能目标：学习运用感官（看、摸、闻）观察竹子的特征，并尝试用简单的语言或绘画等方式表达自己的发现。

3.情感目标：激发对植物的好奇心和探索欲望，感受竹子坚韧挺拔的生长姿态，培养初步的环保意识和对自然的热爱。

二、活动准备

1.物质准备：

*不同品种、不同生长阶段的竹子实物或切段（如带竹叶的竹竿、竹枝，有竹节的竹竿段，新鲜的竹叶）。

*竹笋（如有条件，可准备新鲜或处理过的竹笋，或竹笋图片、视频）。

*竹子制品实物或图片（如竹篮、竹席、竹筷、竹笛、竹玩具等）。

*PPT课件：包含竹林景象、竹子生长过程、不同种类竹子的图片或短视频。

*放大镜、绘画纸、彩笔、记录表（可选）。

2.经验准备：幼儿在生活中可能见过竹子或竹子制品，对植物有初步的概念。

三、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

教师：“小朋友们，今天老师带来了一位‘绿色的朋友’，它长得高高的，直直的，叶子像小船一样，你们猜猜它是谁？”（可配合出示竹竿或竹叶的局部图片）引导幼儿猜测，引出“竹子”。

出示竹竿实物，提问：“这是什么？你们在哪里见过竹子？它长什么样子？”鼓励幼儿自由发言，分享已有经验。

（二）探索发现，感知特征

1.观察竹竿：