统编版（2024）新教材七年级语文下册第六单元第25课《活板》情境任务导学案.docxVIP

第25课研活板古法，传千年匠心

——《活板》情境任务式导学案

【学习目标】

1．语言运用：积累文言词语，能借助注释和工具书流畅翻译课文，理清文章说明顺序，品味文言说明文简洁准确的语言特点。

2．思维能力：通过梳理活字印刷工艺流程、探究“活”字内涵，培养信息筛选、逻辑分析和归纳概括能力；能结合文本细节。

3．文化自信：了解毕昇活字印刷术的历史价值和世界意义，感受北宋劳动人民的智慧与创造力；传承古代科技文明与工匠精神。

4.审美创造：体会本文“以序为骨、以活为魂”的构思之妙，感受科技文献的简洁之美；通过模拟活字印刷、撰写宣传文案等活动。

【重点难点】

疏通文意，积累文言字词；理清活字印刷的完整流程；掌握文章的程序说明顺序和主要说明方法。

深入解读“活”字的多维内涵，理解作者围绕“活”字组织材料的匠心。

【课前预习】

★基础常识闯关

第一关：字音探秘先锋关

请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。

板印（）盛为之（）更互（）炀之（）松脂（）蜡和纸灰（）

砥（）罔不（）贻（）糨糊（）瞬息（）燔土（）

点拨要点：

板印（bǎn）盛为之（shèngwéi）更互（gēng）炀之（yáng）松脂（zhī）蜡和纸灰（huò）砥（dǐ）罔不（wǎng）贻（yí）糨糊（