北师大版二年级数学下册教学设计搭一搭教案.docxVIP

一、教学内容

北师大版小学数学二年级下册“有余数除法的初步认识”（通常在教材的第一单元或第二单元，具体页码需参照最新教材）。本课主要通过“搭一搭”等实际操作活动，引导学生初步理解余数及有余数除法的意义。

二、教学目标

1.知识与技能：结合具体的搭正方形（或其他指定图形）活动，让学生初步理解余数及有余数除法的含义。能正确读出有余数的除法算式，并能说出算式中各部分的名称。

2.过程与方法：通过操作、观察、比较、交流等数学活动，使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，培养学生初步的观察、分析和概括能力。

3.情感态度与价值观：在探索知识的过程中，感受数学与生活的联系，体验成功的喜悦，培养学习数学的兴趣。培养学生合作探究的意识和习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解余数的含义，以及有余数除法算式所表示的意义。

*教学难点：理解余数产生的过程，初步感知余数要比除数小的道理（此点在本课为初步感知，后续会深化）。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（PPT）、磁性小棒（或其他学具）、正方形（或其他图形）模型。

*学生准备：每人准备若干根相同长度的小棒（如10-20根）、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：

师：同学们，我们之前学过用小棒搭图形，比如搭一个三角形需要几根小棒？（