核心素养视域下“生活中的负数”大单元期末复习教案（冀教版六年级数学）.docx

核心素养视域下“生活中的负数”大单元期末复习教案（冀教版六年级数学）

一、教学全景分析：锚定复习的深度与广度

1.教材与单元结构深析

本复习课基于冀教版六年级下册数学教材第一单元“生活中的负数”。该单元是小学阶段“数与代数”领域的一次关键性拓展，标志着学生数系认知从算术数（零和正数）正式迈向有理数的开端。教材编排紧密围绕“生活”这一核心情境，依次展开“认识负数”、“用负数表示事物”、“用正、负数表示相反意义的量”以及“用正、负数表示事物的变化”等内容。期末复习并非知识的简单再现，而应立足于大单元视角，将零散的知识点整合为结构化的认知网络。本单元的知识内核在于理解负数的“意义”与“价值”——