《地下森林断想》教学设计学习实践.pdfVIP

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《地下森林断想》教学设计

大的包容性这是一种自我肯定也是一种势在必行的道德之路的凸现就像中国当代名家文库张抗抗散文编者的话中所说的喜欢分析而又想把女人做好的张抗抗没有停止过理性的思索与艺术的跋涉她以成熟女人的情和大智无形的人生姿态对自身进行了一彻头彻尾的清理和整合这

【教学目标】

１、了解地下森林的地理位置，形成历史等知识。

２、品味理解文中的关键语句，从几个方面概括地下森

林的品格，培养学生的探究能力。

３、引导学生从“地下森林”身上汲取精神力量，培养

不怕困苦、积极进取的情感态度，坚强乐观、充满希望地去

面对生活中的挫折、失败。

你不知道牡丹为什么要拒绝拒绝本该属于它的荣和赞颂任凭游人扫兴和诅咒牡丹依然安之若素但牡丹最终要么烁于枝头要么归于泥土它跨越萎顿和衰老由青春而死亡由美丽而消遁它虽美却不吝惜生命即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味从这个特例中我们可以看出张

【教学过程】