原创力文档;班主任地位与作用;班主任因境分析
.一是管理机制上，学校相关职能部门与班主任工作脱节，未能帮助班主任有效地开展工作。
.二是对班主任工作考评评价不甚科学，过于片面化。
（1）简单而繁杂“量化”。
（2）是“以智论德”，过分重视分数。
（3）是提倡并勉励班主任当“保姆”。
.三是班主任本身思想观念落后，工作方法陈旧
.四是新形势下，伴随经济发展，社会进步，班主任工作面临着很多迷惑和压力。;
班主任工作迷惑
1、社会转
;班主任地位与作用;班主任因境分析
.一是管理机制上，学校相关职能部门与班主任工作脱节，未能帮助班主任有效地开展工作。
.二是对班主任工作考评评价不甚科学，过于片面化。
（1）简单而繁杂“量化”。
（2）是“以智论德”，过分重视分数。
（3）是提倡并勉励班主任当“保姆”。
.三是班主任本身思想观念落后，工作方法陈旧
.四是新形势下，伴随经济发展，社会进步，班主任工作面临着很多迷惑和压力。;
班主任工作迷惑
1、社会转
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