2025 七年级道德与法治下册情绪的类型与识别课件.pptxVIP

一、课程基础：为什么要学习“情绪的类型与识别”？演讲人

CONTENTS课程基础：为什么要学习“情绪的类型与识别”？情绪的类型：从“基本”到“复杂”的递进认知情绪的识别：从“观察”到“觉察”的双向训练实践应用：在生活中“练”出情绪识别力总结：情绪是成长的“心灵地图”目录

2025七年级道德与法治下册情绪的类型与识别课件

各位同学、老师们：

今天，我们将共同开启一节与“情绪”密切相关的课程。作为七年级学生，大家正处在青春期的关键阶段——身体快速发育、心理逐渐成熟，情绪也像春天的天气般多变：上一秒可能因朋友的玩笑开怀大笑，下一秒或许因一句批评红了眼眶。这些或强烈或微妙的情绪体验，既是成长的印记，也是理解自我与他人的重要线索。本节课，我们将从“情绪的类型”入手，逐步学习“如何识别情绪”，最终学会用科学的视角看待情绪，为后续“情绪管理”的学习打下基础。

01课程基础：为什么要学习“情绪的类型与识别”？

1青春期情绪的特殊性心理学研究表明，12-14岁是情绪发展的“转折期”。这个阶段的我们，大脑中负责情绪反应的“边缘系统”发育迅速，而负责理性调控的“前额叶皮层”尚未完全成熟，这就导致情绪容易“来得快、去得慢”，甚至出现“情绪淹没理智”的情况。例如，有的同学会因一次小测验的失利陷入持续的自我否定，有的同学可能因朋友的一句调侃突然爆发争吵——这些现象都与青春期情绪的“高敏感性”“强波动性”密