春夜喜雨教学设计.pdfVIP

春夜喜雨教学设计

【教学目标】

一、知识与技能

1、有感情的朗读古诗，背诵古诗。

2、借助注释理解诗意。

二、过程与方法

多读古诗，读中积累、读中感悟、读中受到浸润和感染。

三、情感、态度、价值观

1、体会诗的意境，感受春天的美好，体会作者的思想感情，引

导学生热爱大自然，热爱生活。

2、激发和培养学习古诗的兴趣。

【教学重点】

通过反复吟诵，感受诗歌优美的音符、完整的意境和蕴含在其中

的情感。

【教学难点】

感悟诗句的意思，展开想象，体会诗的意境。

【课时安排】一课时

【教具准备】多媒体课件

教学过程

一、创设情境（播放音乐《春夜喜雨》）

诗歌是人类最美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。在我国

的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数诗人。在这

众多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说：“李杜

文章在，光焰万丈长。”“李”、“杜”各是指谁呢？

今天，我们一起学习杜甫的一首诗《春夜喜雨》。

二、介绍作者