北师大版四年级数学上册第三单元：《乘法结合律》教案：通过举例验证引导学生理解乘法结合律，落实运算律启蒙，培养逻辑思维与表达素养.pdfVIP

北师大版四年级数学上册第三单元：《乘法结合律》教案：

通过举例验证引导学生理解乘法结合律，落实运算律启蒙，

培养逻辑思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为四年级上册，教材为北

师大版。本节课的课题是《乘法结合律》，隶属于第三单元“

乘法”的运算定律概念形成与初步应用课。课型定位为发现

规律与验证推理课。

学生在学习本单元之前，已经有了丰富的乘法运算经验，

并初步掌握了乘法交换律（虽然可能未系统学习，但已经感知

过“交换因数位置，积不变”）。在日常生活中，他们已积累

了大量关于连乘的计算经验，并感受到有时改变运算顺序可以

使计算简便。本节课《乘法结合律》将引导学生系统地、数学

化地认识和理解乘法运算的另一个基本定律——结合律。通过

探索、举例验证、归纳和应用，理解三个（或更多）数相乘

，改变计算的结合方式（即先算哪两个数的积），积不变。

这是学生首次正式学习和用数学语言（可能是文字、字母或等

式）来精确描述一个运算定律，是发展抽象概括能力、合情推

理能力和符号化表达能力的重要契机。学生的认知特点是对直

观的、有规律的运算操作感兴趣，但对从大量例子中抽象出一

般性的、精确的语言描述可能感到困难。他们的认知冲突可能

在于