以学习中心理论为背景的综合型高中英语单元作业设计实践分析.pdfVIP

高中版

以学习中心理论为背景的综合型高中英语

单元作业设计实践分析★

■■李■祥（福建省厦门市杏南中学/福建省厦门市）

摘 要：本研究立足于“学习中心”的新型教育理念，的作业设计更重视学生的主观能动性，强调学生主

以突出学生学习中心地位、促进学生综合发展为前提，提出动参与、积极探究，通过多样化的文化与教学资源

综合型的高中单元作业设计思路。本文首先阐述了综合型高以及层层递进的学习活动和任务，实现语言技能、

中英语单元作业的内涵，并以此为基础探讨了该作业设计的思维能力、情感态度和文化意识的全面发展。

价值所在。其次详细阐述了以学习中心理论为背景的综合型此外，综合型高中英语单元作业的设计更能突

高中单元作业设计思路，期望能够给予相关教师一定启示，出英语单元知识的整体性和连贯性。教师可以基于

进而促进高中生在英语课前、课中、课后的高效学习与实践，某一主题，将单元内的知识点、技能点以及与之相

助力学生知识经验、语言能力与综合素养的