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基于史料实证的高中历史教学案例分析与改进策略论文

**摘要**

本论文聚焦于高中历史教学中“史料实证”核心素养的培养，通过案例分析探讨如何将史料实证融入教学实践。研究以具体教学案例为切入点，分析当前教学中存在的问题，并提出针对性的改进策略。研究发现，史料实证教学有助于提升学生的历史思维能力和批判性思维，但实践中仍存在史料选择不当、教学方法单一等问题。论文提出优化史料资源、创新教学设计、强化学生主体性等策略，以期为高中历史教学提供参考。

**关键词**

史料实证；高中历史；教学案例分析；改进策略

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**一、引言**

历史教学的核心在于培养学生的历史思维，而“史料实证”作为历史学科的核心素养