《独坐敬亭山》教学设计
独坐敬亭山教学设计一教学基本信息教材统编版小学语文四年级下册选入第三单元轻叩诗歌大门学情四年级学生已具备初步的古诗朗读能力能感知诗中画面但对意象背后的情感孤独的精神内涵缺乏深度体验对李白的了解多停留在豪放浪漫的标签需结合生平打通诗句诗人生命
一、教学基本信息
教材:统编版小学语文四年级下册(选入第三单元“轻叩诗歌
大门”)
学情:四年级学生已具备初步的古诗朗读能力,能感知诗中画
面,但对“意象背后的情感”“孤独的精神内涵”缺乏深度体验;对李
白的了解多停留在“豪放”“浪漫”
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