K12学习 列夫·托尔斯泰 教学设计 1.pdfVIP

K12学习教育

《列夫.托尔斯泰》教学设计

展训练教师向学生推荐罗曼罗兰名人传一书让学生更多地了解托尔斯泰的苦难和坎坷的一生理解伟人艰苦奋斗的精神五小结本文是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节作者用他力透纸背而又妙学习教育学习教育位大师对话交谈悉心品味自然能体会到文中丰

【教学目的】

１、学习文中细致的肖像描写。

２、体会涉及深广的人文背景。

【教学重点、难点】

１、对托尔斯泰进行肖像描写。

２、托尔斯泰的思想变化和人生追求。

【教学时数】

２课时。托尔斯泰可以任意支配整个世界及其知识财富可见他是幸福的但另一方面又说他不到属于自己的那一份幸福这是否矛盾你怎样理解作者所说的幸福的含义联系托尔斯泰的生平主要是晚年的思想变化与同学讨论托尔斯泰究竟幸福还是不幸学生讨论交流鼓励发表独特的看法四拓

【教学过程】

第一课时

一、预习

１、给下列加粗字注音：

黝黑（yǒu）侏儒（rú）两颊（jiá）滞留（zhì）尴尬