部编版三年级下册道德与法治课程实施计划.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治课程实施计划.docx

部编版三年级下册道德与法治课程实施计划

一、课程性质与基本理念

道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，以培育和践行社会主义核心价值观为导向，旨在促进学生道德品质、法治观念、公民意识的形成和发展，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

本课程三年级下册的实施，应紧密围绕儿童的生活展开，遵循儿童身心发展规律和认知特点。教学过程中，要坚持以下基本理念：

1.生活化：从学生熟悉的家庭、学校、社区生活实际出发，引导学生在生活中体验、感悟，在感悟中规范行为。

2.活动性：倡导通过游戏、模拟、体验、探究等多种活动形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。

3.综合性：整合道德教育、法治教育、心理健康教育、国情教育等内容，促进学生知情意行的统一发展。

4.实践性：鼓励学生将所学知识运用于实际生活，解决现实问题，培养责任担当意识。

二、学情分析

三年级学生已经具备一定的生活经验和初步的道德判断能力，对周围世界充满好奇，乐于参与集体活动。他们的思维方式仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始发展。

*优势：乐于接受新事物，模仿能力强，情感丰富，集体荣誉感初步形成，对身边的榜样有认同感。

*不足：自我中心意识仍较强，规则意识和责任意识有待加强，对复杂社会现象的辨别能力有限，行为的自觉性和坚持性不足。