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普通小学随读自闭症儿童同伴支持的个案研究

一、概述

在现代社会，自闭症儿童的教育与融合问题日益受到关注。随着教育理念的更新和融合教育的推广，越来越多的自闭症儿童有机会进入普通小学就读，与正常儿童一同学习和成长。由于自闭症儿童在社交、沟通等方面存在障碍，他们在普通小学中往往会面临诸多挑战，如难以融入集体、缺乏有效沟通等。探讨普通小学随读自闭症儿童同伴支持的现状、问题及策略具有重要的现实意义。

本研究旨在通过个案研究的方式，深入了解普通小学随读自闭症儿童同伴支持的情况。通过观察和访谈等方法，收集自闭症儿童在普通小学中的同伴交往数据，分析同伴支持的现状及存在的问题，并探讨促进自闭症儿童同伴支持的有效