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国际组织全球教育治理的路径比较研究基于核心素养框架的分析

一、综述

全球化进程中，教育治理成为各国政府和国际组织关注的焦点。在这个背景下，全球教育治理的路径比较研究显得尤为重要。本文旨在通过分析基于核心素养框架的国际组织全球教育治理的路径，为我国教育改革和发展提供借鉴。

首先我们要了解什么是核心素养，核心素养是指在特定领域内，学生需要具备的基本知识和技能，以及运用这些知识和技能解决问题的能力。在全球教育治理的背景下，核心素养被认为是培养学生综合素质的关键。因此许多国际组织将核心素养作为教育改革的重要目标。

接下来我们将对比分析不同国际组织在全球教育治理方面的路径。以联合国教科文组织(UNESC