基于史密斯模型的西藏高校课程思政建设政策执行分析.pdfVIP

管管理理

基于史密斯模型的西藏高校

课程思政建设政策执行分析

孙宇陈云杉西藏大学经济与管理学院

摘要：课程思政是融合专业知识和思政意识，同思政课程共同作为高校思政教育的重

要载体。高校思政课程建设离不开学校政策的制定和执行，本研究运用史密斯政策执行过

程模型分析西藏高校课程思政建设政策执行过程，从理想化政策、执行机构、目标群体和环

境因素四个维度进行分析，并提出对策建议，以期为西藏高校课程思政建设提供借鉴。

关键词：课程思政；史密斯模型；西藏高校教育

2020年教育部印发了《高等学校课程思政建设指

一、理论框架与政策分析

导纲要》（以下简称《纲要》），高校作为落实国家教育

部关于《纲要》的主要执行主体，西藏高校积极执行落本文选取西藏T大学《实施意见》作为西藏高校

实文件精神，全面推进“课程思政”建设，充分发挥政课程思政政策样本，借助史密斯政策执行过程模型，

策导向功能，其中西藏