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部编道法四下第11课《多姿多彩的民间艺术》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版道德与法治四年级下册第四单元“我们的家乡”中的第11课《多姿多彩的民间艺术》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几个方面展开我的说课。

一、说教材

《多姿多彩的民间艺术》是本单元的第二课，承接了前一课对家乡自然风光和物产的认知，转而引导学生关注家乡乃至更广阔范围内的非物质文化遗产——民间艺术。民间艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着深厚的文化底蕴和民族情感。本课旨在通过引导学生了解民间艺术的多样性，感受其独特魅力，从而增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，并初步树立保护和传承民间艺术的意识。

教材内容丰富，通过图文并茂的形式展现了不同地区、不同类型的民间艺术，如剪纸、泥塑、皮影戏、舞龙舞狮、地方戏曲等，并设置了“民间艺术交流会”、“探访家乡的民间艺术”等活动，鼓励学生主动参与，在体验和探究中学习。这不仅符合四年级学生的认知特点，也为教师开展活动式教学提供了良好的素材。

二、说学情

四年级的学生已经具备了一定的观察能力、信息搜集能力和初步的分析思考能力。他们对身边的事物充满好奇，乐于参与各种实践活动。在生活中，学生可能在春节、庙会等场合接触过一些民间艺术形式，如贴春联、看舞狮、听戏曲等，但这种接触往往是零散的、表面的，缺乏对民间艺术的系统了解