小学信息科技六年级下册：《我的智慧旅行家——旅游计划书创作》教案.docxVIP

小学信息科技六年级下册：《我的智慧旅行家——旅游计划书创作》教案

一、设计理念与项目概述

（一）核心理念

本教案以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为指导，锚定“数字化学习与创新”核心素养，深度融合项目式学习（PBL）与STEAM教育理念。课程摒弃传统软件操作的孤立教学，将信息科技定位为解决问题的综合工具。学生将化身“智慧旅行规划师”，在一个完整的、有意义的真实项目情境中，经历“信息获取→处理→加工→发布→评价”的全流程，从而系统性建构利用数字化工具进行规划与表达的能力。

本项目以“为家庭设计一份详实、可行、有吸引力的三日游计划书”为驱动性问题，有机整合网络信息检索与甄别、WPS文字或类似办公软件高级排版、在线地图服务基础应用、预算表格计算、多媒体素材集成等多项信息科技关键技能。同时，它自然地融入了地理、数学（预算）、语文（文案撰写）、美术（版式设计）等多学科知识，培养学生的跨学科思维、批判性思考、合作沟通与创新实践能力。

（二）项目概述

项目名称：我的智慧旅行家——跨学科项目式旅游计划书创作

项目周期：3课时（每课时40分钟），建议采用连堂课或项目周形式。

最终成果：一份以数字文档形式呈现的、图文并茂、数据详实、排版精美的《[目的地]家庭三日游智慧计划书》。

公开成果展示：计划举办“班级旅游博览会”，各小组展示并推介其旅行计划，接受同学与教师的质询与评价。

二、