在线学习内驱力的“外引”策略设计与效果分析.pdfVIP

2020年第8期渊总第328期冤

DOI:10.13811/ki.r.2020.08.009课程与教学

在线学习内驱力的“外引”策略设计与效果分析

王帆袁郝祥军袁张迪袁刘慧

渊江苏师范大学智慧教育学院袁江苏徐州221116冤

[摘要]在学习科学和技术应用的发展推动下袁外部学习引导策略逐渐成为激发学习者学习内驱力的重要抓手遥为

促进在线学习者的持续学习尧发展社会性知识交互袁文章依据内驱力与诱因理论尧引领式在线学习理念袁从学习情境尧学

习问题尧学习群体出发袁设计了野情境耶外引爷要要要提供学习者一个好的学习起点冶野问题耶外引爷要要要为学习者建造合理的

交流支点冶野群体耶外引爷要要要带动学习者积极发散问题观点冶三个外部引导策略袁并进行实践遥研究采用社会统计分析

法尧内容分析法和社会网络分析法等分析数据得出院情境铺设袁满足群体学习需求袁夯实了在线学习的基础曰问题支架袁

指引群