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《爬山虎的脚》课堂教学实录

一、基本信息

*课题名称：《爬山虎的脚》（部编版小学语文四年级上册）

*年级：四年级

*课时：第二课时

*授课教师：[此处可略去或虚拟一个姓氏，如“李老师”]

二、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地朗读课文，重点品读描写爬山虎脚的特点和爬墙过程的语句。

*理解课文内容，了解爬山虎脚的位置、形状、颜色以及它是如何一脚一脚往上爬的。

*学习作者细致观察、连续观察的方法，培养留心观察周围事物的习惯。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究、图文结合等方式，理解爬山虎脚的特点及爬墙过程。

*通过品词析句，体会作者用词的准确性和生动性。

3.情感态度与价值观：

*感受爬山虎顽强的生命力，培养热爱自然、留心观察的兴趣。

*激发探究植物奥秘的好奇心。

三、教学重难点

*重点：理解爬山虎脚的特点以及它是如何一脚一脚往上爬的过程。学习作者观察事物的方法。

*难点：体会作者用词的准确性，理解“细丝像蜗牛的触角”、“巴住墙”、“拉一把”、“贴在墙上”等词句所蕴含的观察的细致入微。

四、教学准备

*教师：多媒体课件（包含爬山虎整体及局部特写图片、爬山虎爬墙过程的动态演示视频或动画）、生字词卡片。

*学生：预习课文，搜集爬山虎的图片或实物（如有条件）。

五