审美素养视域下的高职院校学生音乐素养培养策略探析.pdfVIP

音乐教育

审美素养视域下的高职院校学生音乐素养

培养策略探析

赵 欣

摘要：音乐作为美的表现形式之一，其能够直接触动人类的情感，从而带给人们愉悦的审美体验。高职

院校作为培养技术应用型专业人才的重要场所，不仅要求学生掌握扎实的理论知识和实践技能，还需注重培养

其具备高水平的人文素养。在我国的高等教育课程体系中，高校公共音乐课占据着重要地位，是普通高校进行

美育的主要途径之一，其主要目的在于提升学生的音乐素养、审美能力以及人文素质，以培养出更加全面发展

的复合型人才。基于此，文章通过文献分析法与案例分析法，旨在以多元化、系统化的教学模式塑造学生全面

发展的审美素养，从而促进高职院校学生音乐素养的提升。

关键词：审美素养；高职院校；音乐素养

中图分类号：J60-4；G712文献标识码：A

引言使学生在实践活动中理解音乐的本质，从而能够提升其

在当今教育背景下，审美素养逐渐成为评价高职院音乐实践能力。音乐素养