小学三年级英语下册Unit 6 My Week单元整体教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6MyWeek单元整体教学设计

??一、设计依据与理论框架

??本单元教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，遵循语言学习规律与小学三年级学生的认知心理特点。教学设计采用“大单元整体教学”与“逆向设计”理念，将单元视为一个完整的、有意义的学习事件，以终为始，从期望学生达成的核心素养表现出发，逆向规划评估证据与学习过程。本单元主题“MyWeek”属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”子主题，涉及日常作息、校园生活与时间管理。设计强调语言学习的实践性与应用性，通过创设真实、有意义的语境，引导学生在理解与表达关于一周七天的活动安排中，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。同时，本设计融入了跨学科学习视角，与数学（时序认知）、美术（日程表设计）、道德与法治（规律作息与时间管理）等学科建立联系，促进学生综合素养的提升。本单元教学周期预计为六课时，围绕“规划我理想的一周”这一核心任务展开，通过子任务的逐层推进，实现知识的建构、能力的迁移与素养的沉淀。

??二、单元学习目标

??（一）语言能力目标

??1.词汇：学生能正确听、说、认读、书写核心词汇：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,week。能听懂、会说并在情境中运用与日常活动相关