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虹文化与教育

陶行知生活教育理念在小学语文教学中的实践探析

魏丽 

（河北省沧州市青县陈嘴乡中心学校 河北 沧州 062650）

【摘要】陶行知生活教育理论的核心是“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，将其充分应用到语文教学中，

能够进一步凸显语文学科的育人价值，在新课程标准全面实施的背景之下，小学语文教师在教学活动开展过程中需要

围绕语文核心素养培养的相关要求来积极运用陶行知生活教育理念，为学生营造生活化课堂密切语文教学与现实生活

的联系，由此教师所开展的教学活动才能迎合学生学习的需要，促进小学语文教学质量的稳步提升，强化对教学过程

的管控。该文结合陶行知生活教育理念来展开探究，为教师更好地应用相关理念，提出有针对性的建议。

【关键词】陶行知生活教育理论；小学语文；教学；应用

1陶行知生活教育理念的核心内涵2传统的小学语文教学存在的不足之处

“生活即教育，社会即学校，教学做合一”这是陶2.1过于注重知识的灌输

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