小学六年级英语（下）Module 4 进行时态与求助功能·期中深度集训导学案.docx

小学六年级英语（下）Module4进行时态与求助功能·期中深度集训导学案

一、单元主题与核心素养锚点

本导学案基于外研版（三年级起点）六年级下册Module4的语篇内容，以大单元教学理念为统领，锁定“人与社会——社会服务与人际沟通”主题范畴。单元核心主题定位于“OngoingEvents：描述正在发生的事件与应急性求助”，旨在通过真实生活场景（生日筹备、超市购物、物品散落等），引导学生从“语言形式习得”跃升至“语用功能迁移”。【核心素养锚点】语言能力维度聚焦现在进行时的语境化准确输出；文化意识维度深挖英语国家“派对文化”中非正式求助的礼貌策略；思维品质维度培养通过观察即时画面进行逻辑推