人教部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教案.docxVIP

《为中华之崛起而读书》教案

一、课题概述

本课题为人教部编版小学语文四年级上册的一篇精读课文。课文讲述了少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界受洋人欺凌却无处说理的事情，从而立志“为中华之崛起而读书”的故事，展现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。

二、年级学情

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，能够借助工具书理解部分生词，并对故事情节有较强的好奇心。他们对历史人物和事件的了解尚浅，但求知欲强，情感丰富。对于“中华不振”等历史背景的理解可能存在困难，需要教师加以引导和铺垫。同时，这个年龄段的学生开始形成自己的价值观，本课对于激发他们的爱国情感和树立远大志向具有重要意义。

三、教学目标

通过本课学习，学生应能：

1.认识并掌握本课要求的生字新词，理解“模范、疑惑不解、胸怀、崛起、振兴”等词语的含义，能够正确、流利、有感情地朗读课文，重点品读关键语句。

2.通过对比、联系上下文等方法，理解“中华不振”的含义，感受周恩来少年时期目睹“中华不振”的悲愤与立志的坚定。

3.深刻感悟少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向和博大胸怀，激发学生为实现国家富强、民族复兴而努力学习的情感和责任感。

四、教学重难点

*重点：理解“中华不振”的具体表现，感悟周恩来立志“为中华之崛起而读书”的原因及其深远意义。

*难点：如何引导学生结合当时的历史背景，深刻