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学校图书推荐系统在高中生阅读素养提升中的创新实践论文

**摘要**

学校图书推荐系统在高中生阅读素养提升中的创新实践，是当前教育领域关注的重要议题。本文以高中生阅读素养提升为切入点，探讨图书推荐系统的构建与实施，分析其对学生阅读兴趣、知识结构及批判性思维的影响。通过案例分析与理论结合，提出优化策略，旨在为学校图书馆建设与阅读推广提供实践参考。研究表明，精准的图书推荐能够显著提升学生的阅读效率与深度，进而促进其综合素质的发展。

**关键词**

图书推荐系统；高中生；阅读素养；教育实践；创新策略

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**一、引言与背景**

在信息爆炸的时代，阅读已成为高中生获取知识、塑造思维的重要途径。然而，