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初中生人工智能学习兴趣培养路径与教学策略研究论文

**摘要**

在人工智能（AI）时代背景下，培养初中生的AI学习兴趣已成为教育改革的重要课题。本文结合初中生认知特点与教学实践，探讨AI学习兴趣培养的有效路径与教学策略，旨在通过情感化教学设计与情境化学习体验，激发学生对AI技术的探索热情，为其未来适应智能化社会奠定基础。研究从兴趣激发、教学创新两个维度展开，提出具体可操作的建议，以期为AI教育实践提供参考。

**关键词**

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###**一、引言**

AI学习兴趣的培养并非简单的知识灌输，而是一个需要情感共鸣、思维碰撞、实践体验的动态过程。本文将从以下两个方面深入探讨：**（一）兴趣激发