湘教版（2024）新教材八年级地理下册第八章第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与开发保护》教案（第1课时）.docxVIP

8.3.1新疆维吾尔自治区的地理概况与开发保护

第1课时教案

【教学分析】

素养目标

1.了解新疆的位置与范围，简要评价地理位置对新疆发展的重要影响（区域认知）

2.运用资料，说明新疆自然地理环境对农业的影响（综合思维）。

3.理解区域开发中保护生态环境的重要性（人地协调观）

教学重点

新疆的地理位置与范围；新疆的自然地理环境特征；

教学难点

新疆干旱气候的成因

教学准备

多媒体课件（包含新疆地形图、气候统计图、、坎儿井示意图、绿洲景观图）、分组探究任务单。

【教学过程】

一、情景导入

1.播放新疆坎儿井的短视频，提问：“视频中展示的水利工程是什么？它在干旱的新疆发挥着怎样的作用？”

2.引出课题：“坎儿井是新疆人民适应自然、利用自然的智慧结晶。今天我们就一同走进新疆，探索这片神奇土地的地理概况与开发保护之路。”

通过直观的视频素材激发学生的学习兴趣，以坎儿井为切入点，自然引出新疆的自然环境与人类活动的关系，为后续教学铺垫。

二、合作探究

知识点1：位置与范围

1.展示《新疆在中国的位置》，引导学生观察：“新疆位于我国的哪个方位？土地面积有何特点？”总结新疆位于我国西北边陲，是我国陆地面积最大的省级行政区（约166万平方千米，占全国1/6）。

2.展示图8-41《新疆的位置与范围示意》，提问：“新疆与哪些国家接壤？共有多少个邻国？”引导学生找出8个邻国（