3.13多彩的数字世界（教学设计）-四年级信息科技全一册（人教版2024）.docxVIP

13.多彩的数字世界

学科

信息科技

年级

4年级

备课时间

主备人

教案持有教师

备课组

成员

教学内容

课题

13.多彩的数字世界

课型

新授课

课时

第1课时

课程标

准要求

了解编码长度与图像清晰度的关系；知道计算机中的颜色是用编码来表示的；了解数字化表示信息的优势。

学科核心素养目标

信息意识：通过观察图像放大后的像素组成，感受数字图像的本质特征，建立从像素视角理解图像质量的意识。

计算思维：通过RGB颜色编码的探究实践，理解颜色→数值编码→混合呈现的计算逻辑，培养数字化表征能力。

数字化学习与创新：体验调色板工具的颜色编码调整，尝试用数字编码创造个性化色彩表达。

信息社会责任：了解颜色编码在数字设计中的应用价值，树立规范使用数字色彩的意识。

教学重点

1.了解编码长度与图像清晰度的关系；

2.知道颜色可以用编码来表示。

教学难点

1.理解RGB颜色编码的原理；

2.掌握编码长度与图像质量的关系。

教学方法

实验探究法、实践操作法、对比分析法

教学过程

教学活动

教师活动

学生活动

教学意图

环节1

导入新课

播放无人机编队表演视频，提问：这种表演是如何进行编码的？无人机编队表演是三维的，图像是二维的，我们可以从二位的图像上来了解。

感受数字时代的编码。

通过视频表演引发思考，激发探究兴趣

环节2

放大看图

活动1：图像放大观察

1.指导学生放