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跨学科硕士研究生入学动机调查研究以教育经济与管理专业为例

一、研究背景和意义

随着全球经济一体化的不断深入，各行各业对于具有跨学科知识背景的专业人才需求越来越大。跨学科研究生教育作为一种新兴的教育模式，旨在培养具有较高综合素质和创新能力的人才，以适应社会发展的需要。然而跨学科硕士研究生入学动机的研究相对较少，尤其是针对教育经济与管理专业这一特定领域的研究更是鲜有报道。因此本研究旨在通过对教育经济与管理专业跨学科硕士研究生的入学动机进行调查研究，以期为我国高校跨学科研究生教育的发展提供理论依据和实践指导。

教育经济与管理专业是一门涉及经济学、管理学、心理学等多个学科的交叉学科，其培养目标是使学生