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教育实习对师范生职业认同感的影响

I.概述

随着教育事业的不断发展，师范生作为培养未来教育工作者的重要群体，其职业认同感对于教育质量的提升具有重要意义。实习作为一种实践教学手段，对师范生的职业认同感产生着积极的影响。本文旨在探讨教育实习对师范生职业认同感的影响，以期为提高师范生的教育教学质量提供理论依据和实践指导。

教育实习是师范生在校期间进行的一种实践活动，通过实习师范生可以深入了解教育教学工作的实际需求，提高自身的教育教学能力。同时实习过程中的师德修养、团队协作、沟通能力等方面的锻炼也有助于师范生形成正确的职业认同。然而目前关于教育实习对师范生职业认同感影响的研究尚不充分，有待进一步探讨