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《造纸术》大班科学教案

一、活动目标

1.认知目标：初步了解造纸术是中国古代四大发明之一，知道纸的基本制作过程和主要原材料（如植物纤维），感知纸的特性。

2.技能目标：通过参与简易造纸的操作过程，发展手部精细动作和手眼协调能力，学习观察、比较和简单的分析。

3.情感目标：体验动手操作的乐趣和成功的喜悦，感受古人的智慧，萌发对科学探索的兴趣和初步的节约用纸意识。

二、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中已接触过各种纸张，对纸的用途有初步了解。

2.材料准备：

*教师用：

*PPT课件或图片、视频：展示不同种类的纸（宣纸、皱纹纸、报纸、卡纸等）、古代书写材料（竹简、帛、甲骨）、现代造纸厂的简化流程、蔡伦画像。

*事先制作好的简易“再生纸”样品。

*完整的造纸流程图（简化版，图文结合）。

*幼儿用（每组一份，根据幼儿人数分组）：

*纸浆：提前将废纸（如报纸、宣纸）撕碎，浸泡在清水中至软化，然后用搅拌器打成纸浆（可加入少量食用色素增加趣味性）。

*抄纸工具：简易抄纸框（可用细铁丝网或纱窗网固定在小方框上制成）、浅托盘或大塑料盆（盛放纸浆用）。

*辅助工具：小勺子、搅拌棒、毛巾或海绵（用于吸水）、平整的塑料板或玻璃板（用于晾晒纸张）、干布。

三、活动过程

（一）情境导入：纸的“前世今生”——激发兴趣，引出主题

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