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高中生生涯规划与英语阅读教学的互动研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中生生涯规划与英语阅读教学的融合成为提升学生综合素养的重要途径。本研究以生涯规划理论为基础，探讨英语阅读教学如何通过个性化策略促进学生职业认知能力发展，并提出实践性教学建议。通过分析生涯规划对阅读理解的促进作用，揭示二者互动机制，为高中英语教学提供创新视角。研究表明，将生涯规划融入阅读课堂能显著增强学生的文本分析能力与职业探索意识，但需教师灵活设计教学活动，平衡知识传授与能力培养。

**关键词**

生涯规划；英语阅读；互动教学；高中生；职业认知

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是生命的引导。当高中