二次函数与一元二次方程、不等式第一课时.pdfVIP

2.3二次函数与一元二次方程、不等式

第一二次函数与一元二次方程、不等式

课标要求1.经历从实际情境中抽象出一元二次不等式的过程，了解一元二次不

等式的现实意义。2.能借助一元二次函数求解一元二次不等式，并能用集合表

示一元二次不等式的解集。

素养要求从函数观点认识不等式，感悟数学知识之间的关联，认识函数的重要

性，重点提升数学抽象和数算素养。

一、一元二次不等式

1.问题给出下面四个不等式：

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(1)x‑x‑60;(2)x‑x‑6≤0;(3)‑x＋2x≥0;(4)2x＋x＋50.以上四个不等式中，

每个不等式含有几个未知数？未知数的最高次数？

提示包含一个未知数，未知数的最高次数是2。

2.思考(1)上述问题中，四个不等式的表达形式上有什么共同特点？

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提示形如ax＋bx＋c0(或ax＋bx＋c0),其中a,b,c为常数，且a≠0.

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