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教育活动案例：种植大蒜

一、活动背景与目标

在当前强调核心素养培育的教育语境下，劳动教育与自然教育的融合愈发受到重视。本案例以“种植大蒜”为载体，旨在通过引导学生亲历植物生长的完整过程，培养其观察能力、责任意识、动手实践能力以及对自然生命的敬畏与热爱。活动不仅着眼于知识的传递，更注重过程体验与情感态度价值观的熏陶，是一次将学科知识与生活实践紧密结合的有益尝试。

二、活动对象

本活动适用于小学中高年级学生，亦可根据实际情况调整难度，推广至初中低年级或幼儿园大班。班级规模以20-30人为宜，便于分组协作与教师指导。

三、活动时长与场地

时长：总计约4-6周（含前期准备、种植、日常观察与后期总结），其中集中活动时间约3-4课时，其余为日常观察与照料时间。

场地：教室、校园种植园（若有）、家庭阳台或窗台。

四、活动准备

（一）材料准备

1.大蒜种瓣：选择饱满、无损伤、无病虫害的大蒜头，提前掰开成单个蒜瓣，去除外层薄膜。

2.种植容器：透明塑料杯、小花盆、浅盘或专用种植盒。透明容器便于观察根系生长。

3.种植基质：清水（水培）、园土、腐叶土或营养土（土培）。若使用园土，需提前疏松并去除杂质。

4.工具：小铲子、喷水壶、标签、记录本、铅笔、尺子、相机（或手机，用于记录）。

5.辅助材料：PPT课件（含大蒜生长过程图片、相关知识）、观察记录表（可自制）。

（二）教师准备

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