记叙文阅读理解分析概括人物形象+课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版.pptxVIP

记叙文阅读理解训练主讲人：

目录记叙文概述01阅读理解指导训练0203课堂小结

第一部分记叙文概述

写人记事1.记叙文分类

2.记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、事情的经过、事情的结果

输入标题文本3.记叙文写作顺序顺序：按事情发展的先后顺序倒序：叙述事情过程中，插入必要交代的事情。插序：先叙述事情的结果，后写事情的起因和经过。

4.记叙文常考题型(1)理解标题的的含义及作用(2)概括文章内容(3)分析重点段的作用(4)理解赏析重点语句(5)分析概括人物形象

4.记叙文常考题型分析概括人物形象一、核心定义人物形象：人物的性格、品质、精神、爱好、优缺点，简单说就是这个人是个什么样的人。

4.记叙文常考题型二、4大找人物特点的阅读方法方法1：抓人物的语言（说的话）人物说话的内容、语气，直接体现性格。例句：老师温柔地说：“别怕，有不会的题目随时来问我。”人物特点：温柔、有耐心。

4.记叙文常考题型课内阅读例题（五年级《草船借箭》）短文片段周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”阅读题目1.?从诸葛亮说的话中，能看出他是一个怎样的人？答案：1.?诸葛亮神机妙算、十分自信，胸有成竹。

方法2：抓人物的动作、神态、外貌动作：做事