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基于核心素养的传统文化课程体系构建与实施策略论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，传统文化课程体系的构建与实施成为培养时代新人、传承中华文明的关键环节。本文立足教育实践，结合学生发展需求与学科特点，探讨如何以核心素养为引领，优化传统文化课程内容、创新教学方法，并构建科学评价体系，以实现传统文化教育的育人价值。研究通过理论分析与实践案例，提出传统文化课程应注重价值引领、跨学科融合与情境化教学，为学校开展传统文化教育提供可操作的策略参考。

**关键词**

核心素养；传统文化；课程体系；实施策略；育人价值

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**一、引言**

教育是民族振兴的基石，而传统文化则是民族精神的血脉。在