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高中英语读写结合教学中的写作技巧训练研究论文

**摘要**

在高中英语教育中，读写结合教学模式已成为培养学生综合语言运用能力的重要途径。然而，当前写作技巧训练仍存在碎片化、缺乏系统化设计的问题，导致学生写作能力提升缓慢。本研究聚焦于高中英语读写结合教学中的写作技巧训练，通过分析当前教学现状与面临的挑战，提出优化策略，旨在提升学生的写作逻辑思维与语言表达能力。研究结合实际教学案例，探讨如何将阅读输入与写作输出有效衔接，为教师提供可操作的教学建议。

**关键词**

高中英语；读写结合；写作技巧；教学策略；语言运用

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**一、问题的提出**

（一）当前高中英语读写结合教学中的写作技巧训练缺失系